LATIHAN
SOAL
PENILAIAN AKHIR TAHUN
KELAS XI
KURIKULUM 2013
A. Pilihan Ganda
1. Perhatikan cuplikan
proposal berikut!
Kegiatan “Bulan Bahasa dan Sastra” yang akan dilaksanakan
bertujuan sebagai berikut:
(1)
agar siswa lebih
memahami makna Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928;
(2)
menjadi ajang apresiasi
dan kreasi siswa dalam bidang sastra dan bahasa;
(3) mengakrabkan tali persaudaraan di lingkungan sekolah.
Teks proposal tersebut termasuk
sistematika ....
A. pendahuluan
B. latar belakang
C. tujuan
D. sasaran
E. acara dan kegiatan
2.
Bacalah kerangka
proposal kegiatan berikut!
Topik proposal : Khitanan Massal bagi Anak Yatim
Kerangka Proposal:
(1) Sasaran Kegiatan
(2) Tujuan Kegiatan
(3) Jadwal
Kegiatan
(4) Latar Belakang
(5) Susunan Panitia
(6) Anggaran Kegiatan
Urutan kerangka proposal kegiatan tersebut secara tepat adalah ....
A.
(1), (4), (2), (3),
(5), (6)
B.
(2), (4), (1), (5),
(3), (6)
C.
(3), (2), (4), (1),
(5), (6)
D.
(4), (1), (2), (5),
(3), (6)
E.
(4), (2), (1), (5),
(3), (6)
Cermatilah kutipan proposal
berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4!
Dalam rangka pelaksanaan Bulan Bahasa tahun 2017, OSIS SMKN 1
Cibinong menggelar acara “Lomba Debat Berbahasa Indonesia yang Baik dan Benar”.
Melalui lomba ini diharapkan akan tercipta penggunaan bahasa Indonesia yang
baik dan benar di kalangan siswa. Selain itu, melalui kegiatan tersebut
diharapkan adanya pemasukan dana dari pihak-pihak yang berkompeten.
3.
Tujuan kegiatan
berdasarkan penggalan proposal tersebut adalah ...
A.
Pelaksanaan Lomba
Debat Berbahasa Indonesia yang Baik dan Benar.
B.
Penggunaan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar di kalangan siswa.
C.
Menghimpun dana
sebanyak-banyaknya dari pihak-pihak yang terkait.
D.
Pelaksanaan Bulan
Bahasa tahun 2014 di SMKN 1 Cibinong.
E.
Debat berbahasa
Indonesia yang baik dan benar di SMKN 1 Cibinong.
4. Kata yang bermakna keakanan dalam
teks tersebut adalah ....
A.
menggelar
B.
melalui
C.
diharapkan
D.
tercipta
E.
kegiatan
5.
Perhatikan judul
proposal dan jenis kegiatan berikut!
Judul proposal : Ulang Tahun
Sekolah
Jenis Kegiatan : (1) Lomba
membuat taman sekolah.
(2)
Lomba berpidato antarkelas.
(3)
Mendata calon penerima beasiswa.
(4)
Memberi beasiswa bagi murid berprestasi.
(5)
Mengadakan seminar pendidikan
Jenis kegiatan yang tidak sesuai dengan judul proposal tersebut ditandai
dengan nomor ....
A.
(1) B. (2) C. (3) D. (4) E.
(5)
Cermati kutipan proposal berikut6 s. d.8!
Sehubungan dengan hal itu,(1) untuk mendapatkan kadar keilmuan tulisan siswa maka perlu dilakukan
kajian terhadap karya ilmiah yang dibuat
siswa SMA Negeri 3 Tasikmalaya. (2) Untuk itu, (3) kajian atau penelitian dengan judul:(3) “ (5)Kadar Keilmuan Tulisan
Siswa SMAN 3 Tasikmalaya pada Majalah Dinding (Mading) Sekolah” penting untuk dilakukan. Rencana kegiatan ini dituangkan dalam proposal penelitian ini.
Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI, Kemdikbud
(dengan perubahan): 2017
6. Penggunaan kata yang tidak tepat dari kata yangdimiringkan adalah ....
A.
mendapatkan
B.
dibuat
C.
kajian
D.
dilakukan
E. rencana
7. Penggunaan tanda baca yang tidak tepat pada teks tersebut ditandai dengan
nomor ....
A.
(1)
B.
(2)
C.
(3)
D.
(4)
E.
(5)
8. Perbaikan kalimat proposal tersebut yang tidak efektif adalah ...
A.
Sehubungan dengan hal
itu, agar mendapatkan kadar keilmuan tulisan siswa, maka perlu dilakukan kajian
terhadap karya ilmiah yang dibuat siswa SMA Negeri 3 Tasikmalaya.
B.
Untuk mendapatkan kadar
keilmuan tulisan siswa maka perlu dilakukan kajian terhadap karya ilmiah yang
dibuat siswa SMA Negeri 3 Tasikmalaya.
C.
Hal itu untuk
mendapatkan kadar keilmuan tulisan siswa, maka perlu dilakukan kajian terhadap
karya ilmiah yang dibuat siswa SMA Negeri 3 Tasikmalaya.
D.
Sehubungan dengan hal
itu, untuk mendapatkan kadar keilmuan tulisan siswa maka perlu dilakukan kajian
terhadap karya ilmiah yang dibuat siswa SMA Negeri 3 Tasikmalaya.
E. Sehubungan dengan hal itu, untuk mendapatkan kadar keilmuan tulisan siswa,
perlu dilakukan kajian terhadap karya ilmiah yang dibuat siswa SMA Negeri 3
Tasikmalaya.
9.
Dengan mengucapkan syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa, maka selesailah penulisan proposal ini.
Kalimat kata
pengantar tersebut salah nalar, yang benar adalah ...
A.
Dengan memanjatkan puji
syukur kepada Tuhan YME, maka selesailah proposal ini.
B.
Dengan bersyukur ke hadirat
Tuhan YME, selesailah proposal ini.
C.
Puji syukur penulis
panjatkan kehadirat Tuhan YME, sehingga proposal ini dapat diselesaikan.
D.
Penulis bersyukur kepada
Tuhan YME karena tugas penulisan proposal ini telah selesai.
E.
Penulis memanjatkan puji
syukur kepada Tuhan YME, karena penulisan proposal ini selesai.
10. Untuk mengisi
liburan caturwulan, teman-teman sekelas akan melaksanakan kegiatan bakti sosial
berupa pasar murah di desa. Proposal kegiatan tersebut telah disusun untuk
dibahas bersama sebelum diajukan kepada kepala sekolah dan pihak-pihak lain
guna mendapatkan persetujuan dan bantuan. Dalam proposal termuat hal-hal
1) latar belakang dan dasar pemikiran,
2) jenis kegiatan,
3) anggaran/pembiayaan,
4) waktu dan tempat pelaksanaan, dan
5) susunan panitia.
Bagian yang
belum tercantum dalam proposal tersebut adalah ....
A.
nama pabrik yang memproduksi barang yang akan
dijual
B.
maksud dan tujuan kegiatan dilaksanakannya
pasar murah
C. nama siswa
yang pertama-tama mempunyai ide untuk menyelenggarakan pasar murah
D. pembagian
tugas setiap siswa dalam penyelenggaraan pasar
murah
E.
bentuk kegiatan persiapan yang telah
dilakukan dalam rangka penyelenggaraan pasar murah
11. Cermatilah karya ilmiah
berikut!
Banjir di Jakarta
diakibatkan oleh sudah tuanya usia gardu pompa Pluit. Selain itu juga belum
tertanganinya normalisasi sejumlah sungai (Kali Sunter dan Kali Cipinang)
merupakan penyebab banjir yang melanda sepanjang Jalan Perintis Kemerdekaan.
Kapasitas waduk Pluit kini sangat menurun sebagai akibat banyaknya lumpur yang
masuk. Akibatnya, saat terjadi hujan deras, kapasitas waduk untuk menampung air
sungai berkurang.
Teks tersebut
termasuk bentuk karya ilmiah ....
A.
populer
B.
semiformal
C.
formal
D.
laporan
E.
artikel
Cermatilah kutipan karya ilmiah berikut untuk menjawab
soal nomor 12 s. d. 15!
‘(1) Sebagian besar manusia pada jaman sekarang tidak
bisa lepas dari merokok, mulai dari tua, muda bahkan anak kecil pun terjerumus
dalam masalah ini. (2) Seakan-akan merokok adalah salah satu kegiatan yang
wajar dilakukan. (3) Apabila dilihat dari manfaatnya, kegiatan ini sama sekali
tidak memberikan manfaat bagi siapapun. (4) Bahkan merokok berpotensi
menimbulkan berbagai penyakit di dalam tubuh si perokok tersebut. (5) Dan
parahnya para perokok aktif ini dapat memberikan potensi penyakit kepada orang
lain yang berada didekatnya. (6) Jadi untuk penelitian untuk bahaya rokok bagi
kehidupan manusia saya rasa sangat penting dilakukan. (7) Untuk menyadarkan
para perokok aktif dan mengurangi jumlah perokok yang ada.
12. Teks tersebut termasuk bagian karya ilmiah ....
A.
pendahuluan
B.
latar belakang
C.
tujuan
D.
manfaat
E. pembahasan
13. Penggunaan kata yang tidak
sesuai dengan kaidah karya ilmiah dalam teks tersebut adalah ....
A. manusia
B. adalah
C. siapapun
D. didekatnya
E. saya
14. Penggunaan kata yang tidak baku
pada teks tersebut terdapat dalam kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (6)
E. (7)
15. Kalimat nomor enam dari teks
tersebut rancu untuk karya ilmiah. Perbaikannya adalah ...
A. Untuk penelitian untuk bahaya rokok bagi kehidupan manusia saya rasa sangat
penting dilakukan.
B. Jadi untuk penelitian bahaya rokok bagi kehidupan manusia saya rasa sangat
penting dilakukan.
C. Jadi, penelitian untuk bahaya rokok bagi kehidupan manusia saya rasa sangat
penting dilakukan.
D. Jadi, penelitian tentang bahaya rokok bagi kehidupan manusia saya rasa
sangat penting dilakukan.
E. Jadi, penelitian bahaya rokok bagi kehidupan manusia sangat penting
dilakukan.
16. Cermatilah identitas buku berikut!
Judul buku : Ores
Pengarang : PutuWijaya
Penerbit : Balai Pustaka
Tempat terbit : Jakarta
Tahun terbit : 1987
Penulisan daftar pustaka yang sesuai dengan identitas buku tersebut adalah
…
A. Putu, Wijaya. 1987. Ores. Jakarta: Balai Pustaka.
B. Wijaya, Putu. 1987. Ores. Jakarta: Balai Pustaka.
C. Wijaya Putu, 1987. Ores. Jakarta: Balai Pustaka.
D. Wijaya Putu. Ores. 1987. Jakarta: Balai Pustaka.
E. Putu, Wijaya. Ores. 1987. Jakarta: Balai Pustaka.
17. Cermatilah kutipan karya ilmiah berikut!
Topik: pelestarian tanaman obat dalam masyarakat
Rumusan masalah:
(1) Apakah yang dimaksud dengan tanaman obat?
(2) Bagamanakah melestarikan tanaman obat dalam masyarakat?
Rumusan tujuan yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah ....
A. Untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat, perlu melestarikan tanaman
obat.
B. Saat ini masyarakat lebih cenderung menggunakan obat-obat dari tanaman yang
dikenal dengan herbal.
C. Untuk meminimalisir penggunaan obat-obat kimiawi, perlu melestarikan
tanaman obat.
D. Agar masyarakat mendapatkan pertolongan pertama dengan tanaman yang ada di
sekitar.
E. Untuk mengetahui maksud dan cara melestarikan tanaman obat dalam
masyarakat.
18. Penulis mengakui bahwa masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, demi
perbaikan karya tulis ini, penulis akan menerima segala kritikan dari semua
pihak. Penulis mengucapkan terima kasih atas kritik dan saran yang diberikan.
Kutipan tersebut berupa bagian karya tulis yang terdapat
pada ....
A. pendahuluan
B. latar belakang
C. kata pengantar
D. isi karya tulis
E. kesimpulan
19. Perhatikan kesimpulan karya tulis berikut!
Berdasarkan uraian-uraian tersebut,
jelaslah bahwa minat dan apresiasi sastra siswa SMK terhadap puisi cukup
tinggi.
Kalimat saran yang sesuai dengan kesimpulan isi karya tulis tersebut adalah
...
A.
Hendaknya
sekolah-sekolah mengundang para penyair untuk membacakan puisi-puisinya.
B.
Hendaknya pemerintah
menyediakan gedung khusus pengembangan sastra.
C.
Hendaknya siswa SMK
mengumpulkan bermacam-macam puisi dan membukukannya.
D.
Hendaknya lomba baca
puisi dapat dijadikan kegiatan intrakurikuler dalam kurikulum sekolah.
E.
Hendaknya minat dan
apresiasi puisi yang telah dimiliki siswa lebih dikembangkan lagi.
20. Cermatilah judul karya ilmiah berikut!
Membandingkan puisi indonesia dan puisi
terjemahan dalam pembelajaran bahasa indonesia
Penulisan judul yang sesuai EBI adalah ....
A. Membandingkan Puisi Indonesia Dan Puisi
Terjemahan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
B. Membandingkan puisi Indonesia dan puisi
terjemahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia
C. Membandingkan Puisi Indonesia dan Puisi
Terjemahan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
D. Membandingkan Puisi Indonesia dan Puisi
Terjemahan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
E. MEMBANDINGKAN PUISI INDONESIA dan PUISI
TERJEMAHAN dalam PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
21.
Supernova adalah sebuah superimajinatif. Sungguh tidak lazim bagi dunia sastra
Indonesia. Ditulis dengan gaya pop, tetapi sarat dengan problema filsafat dan
teori-teori ilmiah. Baru kali ini dalam sastra Indonesia, seseorang penulis
mampu mengartikulasikan labirin kehidupan kontemporer secara eksperimentif dengan
gaya yang hampir science fiction.
Dalam kutipan tersebut hal yang diresensi adalah ...
A.
kepengarangan pengarang
B.
kesimpulan terhadap buku
C.
kekurangan dan
keunggulan buku
D.
gaya penulisan cerita
E. bahasa pengarang dalam buku
22. Cermatilah karya ilmiah
berikut!
Topik: Pengaruh media elektronik terhadap sikap siswa
dalam mengikuti pembelajaran
Kalimat rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut
adalah ...
A. Apakah media elektronik membuat anak malas belajar pada saat mengikuti PBM?
B. Sejauh mana pengaruh media elektronik terhadap sikap siswa dalam mengikuti
PBM?
C. Mengapa media elektronik membuat siswa kurang peduli mengikuti
pembelajaran?
D. Apa sebab siswa senang bermain HP daripada memperhatikan pelajaran di sekolah?
E. Kapan saja tampak pengaruh media elektronik terhadap kegiatan pembelajaran?
23. Bacalah dengan cermat penggalan kata pengantar berikut!
Diharapkan hasil penelitian dalam karya ilmiah
yang sederhana ini bermanfaat, baik untuk kemajuan ilmu pengetahuan maupun
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Isi penggalan kata pengantar tersebut adalah ...
A. Manfaat penelitian bagi kehidupan penulis.
B. Ilmu pengetahuan yang maju berkat hasil
penelitian.
C. Harapan adanya manfaat dari hasil penelitian.
D. Penerapan hasil penelitian dalam kehidupan.
E. Karya ilmiah yang sederhana tapi bermanfaat.
24. Bacalah ilustrasi berikut!
Maksudnya Suwarno terlalu mengagumi
Hamengkubuwono IX. Akihatnya. buku ini "overrepetitive", khususnya
tentang tokoh Hamengkubuwono IX. Tidak henti-hentinya ia dipuja, progresif,
antikolonial, prorakyat, ikut revolusi dan sebagainya seperti klise yang
diatributkan buat tokoh dan pahlawan kita. Akibatnya kurang analisis dan kritik
atau kurang perbandingan.
Kalimat yang mengungkapkan kelemahan buku sesuai ilustrasi tersebut adalah
...
A.
Buku ini tidak
mencerminkan seorang pahlawan yang sesungguhnya, tetapi hanya khayalan
pengarang.
B.
Tidak henti-hentinya
pengarang menulis hal yang sama membuat buku "overrepetitive".
C.
Suwarno terlalu dipuja,
progresif, antikolonial, prorakyat, dan hal ini dianggap tidak wajar.
D.
Karena kekaguman yang
berlebihan terhadap Hamengkubuwono, Suwarno terkesan klise dalam bukunya.
E.
Pengarang kurang
memberikan perbandingan-perbandingan dalam karyanya ini.
Bacalah penggalan resensi
novel berikut untuk menjawab soal nomor 25 s. d. 27!
Suatu hari Guru Isa membaca surat
kabar yang menyatakan bahwa salah seorang pelempar granat ke markas NICA
tertangkap. Ia panik karena pada waktu itu ia bertugas memantau. Ia takut, ia
juga nanti akan tertangkap. Ternyata yang ditakutkannya menjadi kenyataan. Ia
didatangi polisi militer dan ditangkapnya, ia dimasukkan ke penjara di sana. la
bertemu Hazil yang rusak karena disiksa. Guru Isa pun mengalami penyiksaan,
tetapi dalam penderitaannya ia menemukan semangat baru, semangat kepahlawanan
yang berkobar, ia memilih mati untuk negeri dan rakyatnya. Guru Isa tidak mau
membocorkan rahasia perjuangannya. Lain halnya dengan Hazil yang dulu tidak
kenal rasa takut dan selalu optimis, tak tahandengan siksaan akhirnya ia
membeberkan semua rahasia perjuangannya, dia mengkhianati perjuangannya hanya
untuk menyelamatkan dirinya sendiri.
Jalan Tak Ada Ujung, Mochtar Lubis
25.
Pernyataan berikut yang
sesuai dengan penggalan resensi novel tersebut adalah ...
A.
Hazil seorang pejuang
sejati, sekalipun disiksa ia tetap pada pendiriannya.
B.
Guru Isa marah dan
kecewa setelah mengerti bahwa Hazil seorang mata-mata.
C.
Hazil dan Guru Isa
akhirnya membuka rahasia perjuangan setelah disiksa.
D.
Guru Isa rela
mempertaruhkan nyawa daripada menjadi pengkhianat bangsa.
E. Akhirnya Hazil berhasil menyelamatkan Guru Isa.
26. Kata yang berfungsi
sebagai konjungsi penerangan dalam kutipan tersebut terdapat pada kalimat ....
A.
pertama
B.
kedua
C.
ketiga
D.
keempat
E.
kelima
27. Perbaikan untuk
kalimat terakhir kutipan resensi tersebut adalah ...
A.
Lain halnya dengan Hazil
yang dulu tidak kenal rasa takut dan selalu optimis, tak tahan dengan berbagai siksaan akhirnya ia membeberkan
semua rahasia perjuangannya, dia mengkhianati perjuangannya hanya untuk
menyelamatkan dirinya sendiri.
B.
Lain halnya dengan Hazil
yang dulu tidak kenal rasa takut dan selalu optimis, tak tahan dengan siksaan sehingga ia membeberkan semua rahasia
perjuangannya, dia mengkhianati perjuangannya hanya untuk menyelamatkan dirinya
sendiri.
C.
Lain halnya dengan Hazil yang dulu tidak kenal
rasa takut dan selalu optimis, tak tahan dengan siksaan akhirnya ia membeberkan
semua rahasia perjuangannya, dia mengkhianati perjuangannya hanya untuk
menyelamatkan dirinya.
D.
Lain halnya dengan Hazil yang dulu tidak kenal
rasa takut dan selalu optimis, tak tahan akan siksaan akhirnya ia
membeberkan semua rahasia perjuangannya, dia mengkhianati perjuangannya yang
menyelamatkan dirinya sendiri.
E.
Lain halnya dengan Hazil yang dulu tidak kenal
rasa takut dan selalu optimis, tak tahan dengan siksaan akhirnya ia membeberkan
semua rahasia-rahasia perjuangannya, dia mengkhianati perjuangannya
hanya untuk menyelamatkan dirinya sendiri.
28. Bacalah penggalan resensi berikut!
Namun lakon ini tidak berpihak
kepada Norma alias R.M. Noeryono. Sebagaimana tidak berpihak kepada waria.
Seorang waria tetap saja sosok marginal alias pinggiran - yang tidak perlu
digubris. Sang sutradara -mengikuti skenario mematikan tokohnya. Norma alias RM
Noeryono tewas. Itulah penyelesaian yang menyedihkan sekaligus hambar. Sebab,
sang sutradara sebenarnya bisa berbuat lebih banyak, meski tidak harus memihak.
Menilik isinya, penggalan resensi sinetron tersebut mengandung nilai moral ...
A.
kehidupan rumah tangga
B.
kesenjangan sosial
ekonomi
C.
penyimpangan jiwa
D.
pelestarian tradisi
E. pembinaan etika
29.
Novel Salah Asuhan dikarang
oleh Abdul Muis, seorang putra Minangkabau yang berkecimpung dalam.dunia
politik dan juga seorang wartawan. Banyak karya sastra yang ditulisnya, antara
lain Pertemuan Jodoh (1993), Surapati (1950), Robert Anak
Surapati (1953), dan cerita terjemahan Tom Sawyer Anak Amerika, Sebatang
Kara, dan Don Kisot.
Unsur yang dominan dari penggalan resensi di atas adalah....
A.
identitas buku
B.
sinopsis cerita
C.
kebahasaan pengarang
D.
keunggulan dan kelemahan
E. kepengarangan
30. Cermati kutipan cerpen
berikut!
Perhelatan bisa kacau
tanpa kehadiran lelaki itu. Gulai kambing akan terasa hambar lantaran racikan
bumbu tidak meresap ke dalam daging. Kuah gulai kentang dan gulai rebung bakal
encer karena keliru menakar jumlah kelapa parut hingga setiap menu masakan
kekurangan santan. Akibatnya, berseraklah fitnah dan cela yang mesti ditanggung
tuan rumah. Bukan karena kenduri kurang meriah, tidak pula karena pelaminan
tempat bersandingnya pasangan pengantin tak sedap dipandang mata, tetapi karena
macam-macam hidangan yang tersuguh tak menggugah selera. Nasi banyak gulai
melimpah, tetapi helat tak bikin kenyang. Ini celakanya bila Makaji, juru masak
handal itu tidak dilibatkan.
Juru Masak oleh Damhuri
Muhammad
Kalimat (resensi) menyatakan keunggulan cerpenberdasarkan
kutipan sastra tersebut adalah ….
A.
Pendeskripsian
suasana dalam cerpen disajikan dengan bahasa yang sederhana dan sangat biasa.
B.
Diksi yang
digunakan dalam cerpen banyak menggunakan kata kias sehingga kesannya
lebih dalam.
C.
Tidak ada
kesulitan yang dirasakan sewaktu membaca cerpen ini sehingga dapat maju terus
membacanya.
D. Kemenarikan cerpen ini karena menyuguhkan adat tradisional berupa
makanan khas pada saat pesta perkawinan.
E.
Resep masakan
yang dijelaskan dalam cerpen dapat menginspirasi untuk mencobanya sendiri.
31. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Cara menutup cerita membuat pembaca
mengulang kembali agar dapat mengerti dan menikmati cerita yang disampaikan.
Pembaca bertanya-tanya tentang akhir cerita selanjutnya. Banyaknya bahasa
Melayu dan bahasa Belanda yang digunakan membuat pembaca tidak mengerti.
Pemakaian ungkapan dan kiasan dalam kalimat menjadikan cerita agak terasa
berat. Untuk dapat memahami cerita ini pembaca terpaksa berpikir lebih dalam.
Kalimat resensi yang menyatakan
kelemahan novel dalam petikan tersebut adalah....
A.
Perlu pemikiran dan
konsentrasi untuk memahami cerita.
B.
Ungkapan yang sering
digunakan menjenuhkan pembaca.
C.
Cerita kurang dapat
dipahami karena jalan cerita tidak jelas.
D.
Terdapatnya bahasa yang
kurang dipahami pada masa kini.
E.
Cerita ini perlu
berkali-kali dibaca untuk dapatmemahaminya.
Cermatilah kutipan resensi berikut untuk menjawab soal nomor 32 dan 33!
Judul : My Idiot Brother
Penulis : Agnes Davonar
Penerbit : Inandra Published , Jakarta
Tebal : 267
halaman
Novel tersebut
menceritakan tentang seorang anak yang bernama Angel yang mempunyai kakak
bernama Hendra. Umurnya lebih tua 5 tahun dari Angel. Tetapi kakak
laki-laki Angel berbeda, karena kakaknya
mempunyai penyakit down sindrom atau
lebih dikenal dengan penyakit idiot.
Angel
merasa malu mempunyai kakak seperti Hendra karena dia berbeda di kelas, pasti
teman-temannya selalu mengejeknya. Ayah Angel bekerja di
pertambangan, jadi hanya pulang setahun sekali. Tetapi jika pulang, ayahnya
lebih banyak menghabiskan waktunya bersama Hendra. Kasih sayang kepada Angel
hanyasebatas mengasih uang dan mencium keningnya. Baginya ia tak perlu iri yang
penting mendapatkan uang saku, sebab dia
tahu ibunya tidak akan memberi uang jika tidak menemani Hendra bermain.
Novel yang berjudul
My Idiot Brother karya Agnes Davonar ini mempunyai cerita yang menarik. Di
samping itu cover bukunya juga menarik membuat orang tergiur untuk membacanya.
Tetapi di dalam novel tersebut ada sedikit kata-kata yang kurang sopan menurut
kebudayaan kita.
32. Kaimat yang menyatakan keunggulan pada resensi tersebut adalah ...
A. Novel My Idiot Brother
menceritakan kedua saudara yang berbeda sifat.
B. Angel dan Hendra dua tokoh yang bersifat mulia.
C. Novel My Idiot Brother
menggunakan teknik penokohan yang kompleks
D. Novel My Idiot Brother mempunyai
cerita dan penampilan menarik.
E. Novel My Idiot Brother mempunyai
konflik yang indah.
33. Yang termasuk klasifikasi konjungsi penyebaban pada paragraf kedua kutipan
tersebut adalah ....
A. karena
B. jadi
C. tetapi
D. jika
E. kepada
34. Bacalah penggalan drama berikut!
Ibu :
(Tidak menoleh benar) Malam lebaran Narto, dengarlah tabuh itu
bersahut-sahutan. Pada malam lebaran,seperti
ini dia pergi, pergi dengan tidak meninggalkan kata.
Gunarto : (Agak kesal) Ayah ...?
Ibu :
Keesokan harinya, hari lebaran, sesudah sembahyang aku memaafkan dosanya.
Gunarto : Kenapa ibu ingat juga waktu yang lampau,
mengingat kepada orang yang tak pernah lagi mengingat kita.
Ibu :
(Memandang Gunarto) Aku merasa ia masih ingat kita Gunarto.
Yang tergambar dalam
penggalan drama di atas adalah konflik ...
A.
sosial
B.
fisik
C.
batin
D.
budaya
E. alam
35. Bacalah penggalan berikut!
Tina : Tuhan menakdirkan semua nasib manusia, kita
hanya menjalani;
Ibu : Nah, pikiran begitu itulah yang tak
kusukai, kau sudah ditakdirkan Tuhan punya suami buta, tidak adakah usahamu
untuk mengubah takdir itu? Sebab takdir itu baru jatuh setelah manusia
berusaha. Tina, kau bukan anakku jika kau tidak berani melawan takdir yang
pahit.
Tina : Aku sudah berusaha, Abas juga sudah
berusaha, dan inilah hasilnya. Kami dapat membelanjai diri untuk hidup
sehari-hari.
Konflik yang terjadi antara tokoh
Tina dan Ibu didasari oleh....
A.
pandangan mengenai
takdir
B.
perbedaan takdir manusia
C.
pasrah menjalani takdir
D.
usaha melawan takdir
E.
nasib merupakan takdir
36.
Bacalah kutipan drama
berikut!
Satilawati : (berasa kasihan) Maafkanlah segala perkataanku
yang kemarin itu, Kartili. Jangan dimasukkan ke dalam hati.
Kartili : (tersenyum) Tentu tidak, Satilawati.
Aku mengerti keadaanmu kemarin itu. Sekarang aku memuji kesetiaanmu terhadap
Ishak. Sungguhpun telah engkau ketahui, bahwa ia ...
Satilawati : Gila, ya. Tapi ada sesuatu, suara halusku
mengatakan, bahwa ia akan baik lagi. Baik buat selama-lamanya.
Kartili : Itu yang kuhargakan
tinggi, Satilawati kepercayaanmu kepada diri sendiri.
Satilawati : Dan biarpun ia tidak baik kembali, aku tidak
juga dapat mengikatkan diriku kepada orang lain.
Kejahatan Membalas Dendam, Idrus
Watak tokoh
Satilawati berdasarkan kutipan drama diatas ...
A.
baik hati, belas kasih,
egois
B.
setia, penuh keyakinan,
percaya diri
C.
keras kepala, cepat
tersinggung, baik
D.
pemarah, setia, keras
kepala
E. baik, egois, setia
37. Bacalah kutipan drama berikut!
Helmer : Semuanya telah berlalu! Sudah lewat! ... Nora, apakah kau tidak
akan ingat lagi padaku?
Nora : Aku tahu bahwa aku
sering ingat kepadamu dan kepada anak-anak serta rumah ini.
Helmer : Bolehkah aku berkirim
surat kepadamu, Nora?
Nora : Jangan ... sama
sekali jangan. Kau jangan melakukannya!
Helmer : Tetapi, paling tidak,
biarlah aku mengirim kepadamu ...
Nora : Jangan mengirim
apa-apa, jangan mengirim apa-apa
Helmer : Biarlah aku menolongmu
jika kau memerlukannya.
Nora : Jangan. Aku tidak
menerima apa-apa dari seseorang yang asing.
Helmer :
Nora, tidakkah aku dapat menjadi sesuatu yang lain, kecuali menjadi orang asing
bagimu?
Unsur intrinsik yang menonjol pada penggalan naskah drama tersebut adalah
...
A.
alur
B.
plot
C.
tema
D.
perwatakan tokoh
E. setting
38.
Adegan Ponirah dan Marni dengan menggendong
bakul dan mengenakan topi caping.
Marni : Pon ... Ponirah!
Ponira : Ada apa?
Marni : Aku melihat sepintas bayangan orang di sana!
Ponira : Tenang saja!
Marni : Tenang
. . . tenang? Tenang bagaimana?
Kalau musuh?
Ponirah :
Musuh? Marni, kita ini jualan buah dan tidak punya musuh. Kita harus
yakin, yang
berani bergerak di malam hari hanya TNI. Ayo jalan!
Marni : Tapi bulu kudukku berdiri.
Ponira : Maka jangan di sini, ayo terus jalan!
Keduanya
berjalan dengan sesekali menoleh ke belakang. Topi caping di tangan kiri.
Tangan kanan di balik seakan memegang senjata.
Situasi
yang dilukiskan dalam penggalan drama itu adalah....
A.
mencekam C.
menjijikkan E.
menggelisahkan
B. mengerikan D. menjengkelkan
39. Cermatilah kutipan drama berikut!
Ayah: (membuka pintu) “ Eh, Ajeng. Kamu sudah pulang?”
Ajeng: (menyalami tangan ayah) “Sudah, Yah.”
Ayah: [...]
Ajeng: “Aku belum lapar, Yah. Mau mandi dulu saja.”
Ayah: “Ya sudah kalau begitu, mandi sana. Biar wangi”
Ayah: Ah, Ayah. Sekarang juga aku udah wangi tau.”
Bagian yang rumpang dapat dilengkapi dengan kalimat ...
A. “Habis ini kamu mau ngapain?”
B. “Ayo makan dulu. Ibu sudah masak.”
C. “Dari mana saja Kamu?”
D. “Apa Kamu sudah mandi?”
E. “Bagaiman tadi di sekolah?”
40. Bacalah penggalan naskah
drama berikut!
Bapak :
Mereka datang. Cepat bertindak. Dan kau anakku, ikutlah bersama bakal suamimu.
Bungsu : Bapak juga ....
Bapak :
Tidak! Aku tidak akan pergi! Aku akan tetap di sini. Mereka akan segera kemari.
Mereka akan menjumpai jenazah abangmu. Dan aku akan bikin
perhitungan
dengan mereka.
Bungsu : Tidak! Bapak mesti ikut
kami. (Terdengar ledakan bom-bom bergemuruh bersusul
tembakan meriam)
Bapak : Cepat pergilah! Cepat!
Latar penggalan drama di atas adalah ....
A. Peperangan yang mencekam
B. Tempat meledaknya bom
C. Suasana perkabungan
D. Di tengah pada pemberontak
E. Malam hari ditengah para pejuang
41. Cermati penggalan latar belakang proposal berikut!
Terkait dengan hal tersebut, untuk mewujudkan guru yang
kreatif dan professional, MGMP Bahasa Indonesia SMK bermaksud mengadakan
workshop lanjutan pembuatan dan penggunaan media pembelajaran yang efektif. Di
samping itu, juga akan melaksanakan pelatihan pembelajaran melalui/dengan media
internet.
Kalimat tujuan berdasarkan latar belakang proposal di
atas adalah …
A. Membentuk
persatuan guru melalui MGMP dengan tujuan mengadakan workshop.
B. Meningkatkan
kualitas guru bahasa Indonesia SMK melalui worshop.
C. Perlunya guru
belajar internet dan membuat media pembelajaran di SMK.
D. Mewujudkan siswa
yang kreatif dan professional melalui pembelajaran di SMK.
E. Mewujudkan
persatuan dan kesatuan antara guru dan siswa SMK.
42. Penulisan judul proposal yang tepat adalah …
A. Kadar keilmuan
tulisan siswa sman 3 tasikmalaya pada mading sekolah.
B. Kadar Keilmuan
Tulisan Siswa SMAN 3 Tasikmalaya pada Mading Sekolah
C. Kadar keilmuan
tulisan siswa SMAN 3 Tasikmalaya pada Mading Sekolah
D. Kadar keilmuan
tulisan siswa sman 3 tasikmalaya pada mading sekolah
E. “Kadar keilmuan
Tulisan Siswa SMAN 3 Tasikmalaya pada Mading Sekolah”
43. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
(1) Bagaimanakah
kadar keilmiahan isi tulisan pada siswa SMAN 3 Tasikmalaya?
(2) Untuk mengetahui
kadar keilmiahan isi tulisan pada siswa SMAN 3 Tasikmalaya.
(3) Kadar keilmiahan
siswa SMAN 3 Tasikmalaya sedang diujikan.
(4) Kadar keilmiahan
penelitian siswa kelas SMAN 3 Tasikmalaya diujikan di kelas.
(5) Untuk mengetahui
kadar keilmiahan aspek mekanik yang digunakan para siswa SMAN 3 Tasikmalaya.
Berdasarkan data di atas, manakah yang termasuk kalimat
rumusan masalah.
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
44. Perhatikan cuplikan proposal berikut!
Kegiatan “Bulan Bahasa dan Sastra” yang akan dilaksanakan
bertujuan sebagai berikut:
(1) agar siswa lebih
memahami makna Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928;
(2) menjadi ajang
apresiasi dan kreasi siswa dalam bidang sastra dan bahasa;
(3) mengakrabkan
tali persaudaraan di lingkungan sekolah.
Teks proposal tersebut
termasuk sistematika ....
A. pendahuluan
B. latar belakang
C. tujuan
D. sasaran
E. acara dan
kegiatan
45. Bacalah kerangka proposal kegiatan berikut!
Topik proposal : Khitanan Massal bagi Anak Yatim
Kerangka Proposal:
(1) Sasaran
Kegiatan
(2) Tujuan
Kegiatan
(3) Jadwal
Kegiatan
(4) Latar
Belakang
(5) Susunan
Panitia
(6) Anggaran
Kegiatan
Urutan kerangka proposal kegiatan tersebut secara tepat
adalah ....
A. (1), (4), (2),
(3), (5), (6)
B. (2), (4), (1),
(5), (3), (6)
C. (3), (2), (4),
(1), (5), (6)
D. (4), (1), (2),
(5), (3), (6)
E. (4), (2), (1),
(5), (3), (6)
46. Perhatikan judul proposal dan jenis kegiatan berikut!
Judul proposal :
Ulang Tahun Sekolah
Jenis Kegiatan :
(1) Lomba membuat taman sekolah.
(2)
Lomba berpidato antarkelas.
(3)
Mendata calon penerima beasiswa.
(4)
Memberi beasiswa bagi murid berprestasi.
(5)
Mengadakan seminar pendidikan
Jenis kegiatan yang tidak sesuai dengan judul proposal
tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Cermati kutipan proposal berikut! (Untuk menjawab soal
nomor 47 dan 48)
Sehubungan dengan hal itu,(1) untuk mendapatkan kadar
keilmuan tulisan siswa maka perlu dilakukan kajian terhadap karya ilmiah yang
dibuat siswa SMA Negeri 3 Tasikmalaya. (2) Untuk itu, (3) kajian atau
penelitian dengan judul:(3) “ (5)Kadar Keilmuan Tulisan Siswa SMAN 3
Tasikmalaya pada Majalah Dinding (Mading) Sekolah” penting untuk dilakukan.
Rencana kegiatan ini dituangkan dalam proposal penelitian ini.
Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI, Kemdikbud
(dengan perubahan): 2017
47. Penggunaan kata yang tidak tepat dari kata yang dimiringkan adalah ....
A. mendapatkan
B. dibuat
C. kajian
D. dilakukan
E. rencana
48. Perbaikan kalimat proposal tersebut yang tidak efektif adalah ...
A. Sehubungan
dengan hal itu, agar mendapatkan kadar keilmuan tulisan siswa, maka perlu
dilakukan kajian terhadap karya ilmiah yang dibuat siswa SMA Negeri 3
Tasikmalaya.
B. Untuk
mendapatkan kadar keilmuan tulisan siswa maka perlu dilakukan kajian terhadap
karya ilmiah yang dibuat siswa SMA Negeri 3 Tasikmalaya.
C. Hal itu untuk
mendapatkan kadar keilmuan tulisan siswa, maka perlu dilakukan kajian terhadap
karya ilmiah yang dibuat siswa SMA Negeri 3 Tasikmalaya.
D. Sehubungan
dengan hal itu, untuk mendapatkan kadar keilmuan tulisan siswa maka perlu
dilakukan kajian terhadap karya ilmiah yang dibuat siswa SMA Negeri 3
Tasikmalaya.
E. Sehubungan
dengan hal itu, untuk mendapatkan kadar keilmuan tulisan siswa, perlu dilakukan
kajian terhadap karya ilmiah yang dibuat siswa SMA Negeri 3 Tasikmalaya.
49. Cermatilah paragraf dengan saksama!
Pembelajaran yang berorientasi pada target penguasaan
materi terbukti hasil dalam kompetisi “mengingat” jangka pendek, tetapi gagal
dalam membekali siswa untuk mampu memecahkan persoalan kehidupan jangka panjang
karena siswa belum mempunyai kompetensi.
Makna kata yang bercetak miring pada kalimat di atas
adalah ….
A. persaingan-kemampuan
B. perlombaan-unjuk
rasa
C. berkekuatan-kerkelanjutan
D. persaingan-berdaya
guna
E. berhasil
guna-berdaya guna
50. Dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, maka selesailah
penulisan proposal ini.
Kalimat kata pengantar tersebut salah nalar, yang benar
adalah ...
A. Dengan
memanjatkan puji syukur kepada Tuhan YME, maka selesailah proposal ini.
B. Dengan bersyukur
ke hadirat Tuhan YME, selesailah proposal ini.
C. Puji syukur
penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME, sehingga proposal ini dapat
diselesaikan.
D. Penulis
bersyukur kepada Tuhan YME karena tugas penulisan proposal ini telah selesai.
E. Penulis
memanjatkan puji syukur kepada Tuhan YME, karena penulisan proposal ini
selesai.
Untuk mengisi liburan caturwulan, teman-teman sekelas
akan melaksanakan kegiatan bakti sosial berupa pasar murah di desa. Proposal
kegiatan tersebut telah disusun untuk dibahas bersama sebelum diajukan kepada
kepala sekolah dan pihak-pihak lain guna mendapatkan persetujuan dan bantuan.
Dalam proposal termuat hal-hal
1) latar belakang dan dasar pemikiran,
2) jenis kegiatan,
3) anggaran/pembiayaan,
4) waktu dan tempat pelaksanaan, dan
5) susunan panitia.
51. Bagian yang belum tercantum dalam proposal tersebut adalah ....
A. nama pabrik yang
memproduksi barang yang akan dijual
B. maksud dan
tujuan kegiatan dilaksanakannya pasar murah
C. nama siswa yang
pertama-tama mempunyai ide untuk menyelenggarakan pasar murah
D. pembagian tugas
setiap siswa dalam penyelenggaraan pasar murah
E. bentuk kegiatan
persiapan yang telah dilakukan dalam rangka penyelenggaraan pasar murah
52. Cermatilah karya ilmiah berikut!
Banjir di Jakarta diakibatkan oleh sudah tuanya usia
gardu pompa Pluit. Selain itu juga belum tertanganinya normalisasi sejumlah
sungai (Kali Sunter dan Kali Cipinang) merupakan penyebab banjir yang melanda
sepanjang Jalan Perintis Kemerdekaan. Kapasitas waduk Pluit kini sangat menurun
sebagai akibat banyaknya lumpur yang masuk. Akibatnya, saat terjadi hujan
deras, kapasitas waduk untuk menampung air sungai berkurang.
Teks tersebut termasuk bentuk karya ilmiah ....
A. populer
B. semiformal
C. formal
D. laporan
E. artikel
53. Cermatilah identitas buku berikut!
Judul buku :
Ores
Pengarang :
PutuWijaya
Penerbit :
Balai Pustaka
Tempat terbit :
Jakarta
Tahun terbit :
1987
Penulisan daftar pustaka yang sesuai dengan identitas
buku tersebut adalah …
A. Putu, Wijaya.
1987. Ores. Jakarta: Balai Pustaka.
B. Wijaya, Putu.
1987. Ores. Jakarta: Balai Pustaka.
C. Wijaya Putu,
1987. Ores. Jakarta: Balai Pustaka.
D. Wijaya Putu. Ores.
1987. Jakarta: Balai Pustaka.
E. Putu, Wijaya.
Ores. 1987. Jakarta: Balai Pustaka.
54. Cermatilah kutipan karya ilmiah berikut!
Topik: Pelestarian Tanaman Obat Dalam Masyarakat
Rumusan masalah:
(1) Apakah yang
dimaksud dengan tanaman obat?
(2) Bagaimanakah
melestarikan tanaman obat dalam masyarakat?
Rumusan tujuan yang sesuai dengan pernyataan tersebut
adalah ...
A. Untuk
meningkatkan derajat kesehatan masyarakat, perlu melestarikan tanaman obat.
B. Saat ini
masyarakat lebih cenderung menggunakan obat-obat dari tanaman yang dikenal
dengan herbal.
C. Untuk
meminimalisir penggunaan obat-obat kimiawi, perlu melestarikan tanaman obat.
D. Agar masyarakat
mendapatkan pertolongan pertama dengan tanaman yang ada di sekitar.
E. Untuk mengetahui
maksud dan cara melestarikan tanaman obat dalam masyarakat.
55. Penulis mengakui bahwa masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, demi
perbaikan karya tulis ini, penulis akan menerima segala kritikan dari semua
pihak. Penulis mengucapkan terima kasih atas kritik dan saran yang diberikan.
Kutipan tersebut berupa bagian karya tulis yang terdapat
pada ....
A. pendahuluan
B. latar belakang
C. kata pengantar
D. isi karya tulis
E. kesimpulan
56. Perhatikan kesimpulan karya tulis berikut!
Berdasarkan uraian-uraian tersebut, jelaslah bahwa minat
dan apresiasi sastra siswa SMK terhadap puisi cukup tinggi.
Kalimat saran yang sesuai dengan kesimpulan isi karya
tulis tersebut adalah ...
A. Hendaknya
sekolah-sekolah mengundang para penyair untuk membacakan puisi-puisinya.
B. Hendaknya
pemerintah menyediakan gedung khusus pengembangan sastra.
C. Hendaknya siswa
SMK mengumpulkan bermacam-macam puisi dan membukukannya.
D. Hendaknya lomba
baca puisi dapat dijadikan kegiatan intrakurikuler dalam kurikulum sekolah.
E. Hendaknya minat
dan apresiasi puisi yang telah dimiliki siswa lebih dikembangkan lagi.
57. Tema karya tulis : Pembudidayakan
tanaman anggrek
Rumusan latar belakang yang sesuai dengan tema tersebut
adalah …
A. Bunga anggrek
dapat bertahan lebih lama daripada bunga lainnya.
B. Warna bunga anggrek
bermacam-macam sehingga dapat memikat lainnya.
C. Penanaman bunga
anggrek tidak memerlukan banyak media dan perhatian.
D. Dewasa ini,
tanaman anggrek merupakan tanaman unik dan mempunyai nilai ekonomi cukup
tinggi.
E. Tanaman anggrek
tidak memerlukan perawatan intensif karena bisa tumbuh di mana saja.
58. Cermatilah judul karya ilmiah berikut!
Membandingkan puisi indonesia dan puisi terjemahan dalam
pembelajaran bahasa indonesia
Penulisan judul yang sesuai EBI adalah ....
A. Membandingkan
Puisi Indonesia Dan Puisi Terjemahan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
B. Membandingkan
puisi Indonesia dan puisi terjemahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia
C. Membandingkan
Puisi Indonesia dan Puisi Terjemahan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
D. Membandingkan
Puisi Indonesia dan Puisi Terjemahan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
E. MEMBANDINGKAN
PUISI INDONESIA dan PUISI TERJEMAHAN dalam PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
59. Supernova adalah sebuah superimajinatif. Sungguh tidak lazim bagi dunia
sastra Indonesia. Ditulis dengan gaya pop, tetapi sarat dengan problema
filsafat dan teori-teori ilmiah. Baru kali ini dalam sastra Indonesia,
seseorang penulis mampu mengartikulasikan labirin kehidupan kontemporer secara
eksperimentif dengan gaya yang hampir science fiction.
Dalam kutipan tersebut hal yang diresensi adalah ...
A. kepengarangan
pengarang
B. kesimpulan
terhadap buku
C. kekurangan dan
keunggulan buku
D. gaya penulisan
cerita
E. bahasa pengarang
dalam buku
60. Cermatilah karya ilmiah berikut!
Topik: Pengaruh media elektronik terhadap sikap siswa
dalam mengikuti pembelajaran
Kalimat rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut
adalah ...
A. Apakah media
elektronik membuat anak malas belajar pada saat mengikuti PBM?
B. Sejauh mana
pengaruh media elektronik terhadap sikap siswa dalam mengikuti PBM?
C. Mengapa media
elektronik membuat siswa kurang peduli mengikuti pembelajaran?
D. Apa sebab siswa
senang bermain HP daripada memperhatikan
pelajaran di sekolah?
E. Kapan saja
tampak pengaruh media elektronik terhadap kegiatan pembelajaran?
61. Bacalah dengan cermat penggalan kata pengantar berikut!
Diharapkan hasil penelitian dalam karya ilmiah yang
sederhana ini bermanfaat, baik untuk kemajuan ilmu pengetahuan maupun
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Isi penggalan kata pengantar tersebut adalah ...
A. Manfaat
penelitian bagi kehidupan penulis.
B. Ilmu pengetahuan
yang maju berkat hasil penelitian.
C. Harapan adanya
manfaat dari hasil penelitian.
D. Penerapan hasil
penelitian dalam kehidupan.
E. Karya ilmiah
yang sederhana tapi bermanfaat.
62. Judul makalah : kata berimbuhan dalam bahasa Indonesia
Penulisan judul karya tulis yang tepat adalah …
A. Kata Berimbuhan
Dalam Bahasa Indonesia
B. Kata Berimbuhan
dalam Bahasa Indonesia
C. Kata Berimbuhan
Dalam bahasa Indonesia
D. Kata Berimbuhan
Dalam BAHASA INDONESIA
E. KATA BERIMBUHAN
dalam BAHASA INDONESIA
63. Kalimat latar belakang yang sesuai dengan tema perlunya membaca pemahaman
bagi siswa adalah …
A. Mempercepat
siswa waktu membaca dengan perolehan pengetahuan yang lebih banyak.
B. Memberikan
wawasan secara luas tentang berbagai jenis kegiatan membaca kepada siswa.
C. Kenyataan yang
kita temukan saat ini, masih banyak siswa yang belum memiliki kemampuan membaca
pemahaman yang memadai.
D. Membiasakan
siswa berpikir kritis terhadap bacaan yang sedang dibacanya dan membandingkan
temuan.
E. Membaca
pemahaman pada dasarnya adalah proses rekontruksi pesan yang terdapat dalam
teks.
64. Bacalah ilustrasi berikut!
Maksudnya Suwarno terlalu mengagumi Hamengkubuwono IX.
Akihatnya. buku ini "overrepetitive", khususnya tentang tokoh
Hamengkubuwono IX. Tidak henti-hentinya ia dipuja, progresif, antikolonial,
prorakyat, ikut revolusi dan sebagainya seperti klise yang diatributkan buat
tokoh dan pahlawan kita. Akibatnya kurang analisis dan kritik atau kurang
perbandingan.
Kalimat yang mengungkapkan kelemahan buku sesuai
ilustrasi tersebut adalah ...
A. Buku ini tidak
mencerminkan seorang pahlawan yang sesungguhnya, tetapi hanya khayalan
pengarang.
B. Tidak
henti-hentinya pengarang menulis hal yang sama membuat buku
"overrepetitive".
C. Suwarno terlalu
dipuja, progresif, antikolonial, prorakyat, dan hal ini dianggap tidak wajar.
D. Karena kekaguman
yang berlebihan terhadap Hamengkubuwono, Suwarno terkesan klise dalam bukunya.
E. Pengarang kurang
memberikan perbandingan-perbandingan dalam karyanya ini.
65. Bacalah penggalan resensi novel berikut! (untuk menjawab soal nomor 25 dan
26!)
Suatu hari Guru Isa membaca surat kabar yang menyatakan
bahwa salah seorang pelempar granat ke markas NICA tertangkap. Ia panik karena
pada waktu itu ia bertugas memantau. Ia takut, ia juga nanti akan tertangkap.
Ternyata yang ditakutkannya menjadi kenyataan. Ia didatangi polisi militer dan
ditangkapnya, ia dimasukkan ke penjara di sana. la bertemu Hazil yang rusak
karena disiksa. Guru Isa pun mengalami penyiksaan, tetapi dalam penderitaannya
ia menemukan semangat baru, semangat kepahlawanan yang berkobar, ia memilih
mati untuk negeri dan rakyatnya. Guru Isa tidak mau membocorkan rahasia
perjuangannya. Lain halnya dengan Hazil yang dulu tidak kenal rasa takut dan
selalu optimis, tak tahan dengan siksaan akhirnya ia membeberkan semua rahasia
perjuangannya, dia mengkhianati perjuangannya hanya untuk menyelamatkan dirinya
sendiri.
Jalan Tak Ada Ujung, Mochtar Lubis
Pernyataan berikut yang sesuai dengan penggalan resensi
novel tersebut adalah ...
A. Hazil seorang
pejuang sejati, sekalipun disiksa ia tetap pada pendiriannya.
B. Guru Isa marah
dan kecewa setelah mengerti bahwa Hazil seorang mata-mata.
C. Hazil dan Guru
Isa akhirnya membuka rahasia perjuangan setelah disiksa.
D. Guru Isa rela
mempertaruhkan nyawa daripada menjadi pengkhianat bangsa.
E. Akhirnya Hazil
berhasil menyelamatkan Guru Isa.
66. Perbaikan untuk kalimat terakhir kutipan resensi tersebut adalah ...
A. Lain halnya
dengan Hazil yang dulu tidak kenal rasa takut dan selalu optimis, tak tahan
dengan berbagai siksaan akhirnya ia membeberkan semua rahasia perjuangannya,
dia mengkhianati perjuangannya hanya untuk menyelamatkan dirinya sendiri.
B. Lain halnya
dengan Hazil yang dulu tidak kenal rasa takut dan selalu optimis, tak tahan
dengan siksaan sehingga ia membeberkan semua rahasia perjuangannya, dia
mengkhianati perjuangannya hanya untuk menyelamatkan dirinya sendiri.
C. Lain halnya
dengan Hazil yang dulu tidak kenal rasa takut dan selalu optimis, tak tahan
dengan siksaan akhirnya ia membeberkan semua rahasia perjuangannya, dia
mengkhianati perjuangannya hanya untuk menyelamatkan dirinya.
D. Lain halnya
dengan Hazil yang dulu tidak kenal rasa takut dan selalu optimis, tak tahan
akan siksaan akhirnya ia membeberkan semua rahasia perjuangannya, dia
mengkhianati perjuangannya yang menyelamatkan dirinya sendiri.
E. Lain halnya
dengan Hazil yang dulu tidak kenal rasa takut dan selalu optimis, tak tahan
dengan siksaan akhirnya ia membeberkan semua rahasia-rahasia perjuangannya, dia
mengkhianati perjuangannya hanya untuk menyelamatkan dirinya sendiri.
67. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
Di Indonesia, setiap satu jam, satu wanita meninggal . .
.kanker serviks menurut Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), infeksi ini merupakan
faktor risiko utama kanker leher rahim. Setiap tahun, ratusan ribu kasus HPV
terdiagnosis di dunia … ribuan wanita meninggal karena kanker serviks, yang
memyebabkan oleh infeksi itu. Mengingat fakta yang mengerikan ini, berbagai
tindakan pencegahan danpengobatan telah dibuat …mengatasi kanker serviks
…kanker leher rahim.
Kata penghubung antarklausa yang tepat melengkapi
paragraf tersebut adalah ….
A. sehingga, dan,
untuk, atau
B. karena, dengan,
untuk, atau
C. karena, dan,
maka, atau
D. karena, dan,
untuk, bahkan
E. karena, dan,
untuk, atau
68. Bacalah kutipan teks berikut dengan saksama!
Dalam asap rokok, terkandung berbagai bahan pencemar yang
dapat menyebabkan batuk …, kanker paru-paru, memengaruhi janin dalam kandungan
dan berbagai gangguan kesehatan lainnya. Perokok dapat dibedakan dapat
dibedakan menjadi dua, yaitu perokok . . .dan perokok pasif. Perokok aktif
adalah mereka yang merokok. Perokok pasif adalah orang yang tidak merokok,
tetapi menghirup asap rokok di suatu ruangan. Menurut penelitian, perokok
…memiliki …yang lebih besar dibandingkan dengan perokok aktif. Jadi, merokok di
dalam ruangan bersama orang lain yang tidak merokok dapat menganggu kesehatan
orang lain.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang
dalam paragraf adalah ….
A. kronis, aktif,
pasif, risiko
B. keronis, aktif,
pasif, risiko
C. kronis,
aktivitas, pasif, risiko
D. kronis, aktif,
pasif, resiko
E. kronis, aktif,
passive, risiko
69. Bacalah kutipan teks berikut dengan saksama!
…sekarang ini kian menjadi kebutuhan. Kebanyakan orang
menggemarinya karena dapat membantu menghilangkan … bahkan untuk menurunkan
tekanan darah. Saat ini salah satu terapi yang banyak digemari adalah …ikan
atau yang biasa disebut fish spa. Meski baru dikenal di Indonesia, terapi ini
telah menjadi …lama di sebagian Negara, misalnya Cina. Ikan yang digunakan
bukanlah ikan sembarangan, yaitu ikan garra rufa yang diberi julukan sebagai
doctor fish.
Kata serapan yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang
tersebut adalah ….
A. Relaxasi,
stress, terapi, tradisi
B. Relaksasi,
stres, terapi, tradisi
C. Relaksasi,
stres, therapy, tradisi
D. Relaksasi,
stres, terapi, tradisional
E. Relaksasi,
stres, terapi, tradisi
70. Bacalah penggalan resensi berikut!
Namun lakon ini tidak berpihak kepada Norma alias R.M.
Noeryono. Sebagaimana tidak berpihak kepada waria. Seorang waria tetap saja
sosok marginal alias pinggiran - yang tidak perlu digubris. Sang sutradara
-mengikuti skenario mematikan tokohnya. Norma alias RM Noeryono tewas. Itulah
penyelesaian yang menyedihkan sekaligus hambar. Sebab, sang sutradara
sebenarnya bisa berbuat lebih banyak, meski tidak harus memihak.
Menilik isinya, penggalan resensi sinetron tersebut
mengandung nilai moral ...
A. kehidupan rumah
tangga
B. kesenjangan
sosial ekonomi
C. penyimpangan
jiwa
D. pelestarian
tradisi
E. pembinaan etika
71. Novel Salah Asuhan dikarang oleh Abdul Muis, seorang putra Minangkabau yang
berkecimpung dalam dunia politik dan juga seorang wartawan. Banyak karya sastra
yang ditulisnya, antara lain Pertemuan Jodoh (1993), Surapati (1950), Robert
Anak Surapati (1953), dan cerita terjemahan Tom Sawyer Anak Amerika, Sebatang
Kara, dan Don Kisot.
Unsur yang dominan dari penggalan resensi di atas
adalah....
A. identitas buku
B. sinopsis cerita
C. kebahasaan
pengarang
D. keunggulan dan
kelemahan
E. kepengarangan
72. Cermatilah paragraf berikut!
Jepang […] Tiongkok tak diragukan lagi merupakan dua
Negara Asia terpenting […] Amerika Serikat. Di Jepang, isu yang sudah banyak
menjadi wacana adalah soal pangkalan AS di Okinawa. […], sebetulnya ada soal
yang lebih mendalam daripada sekadar pangkalan di Okinawa, yakni menyangkut
kelanjutan hubungan strategis AS-Jepang.
Konjungsi yang tepat untuk mengisi bagian rumpang
paragraf tersebut adalah ….
A. dengan, bagi,
Namun
B. dan, bagi, Namun
C. dan, karena,
Namun
D. dan, bagi,
Karena itu
E. dan, daripada,
Namun
73. Cermati kutipan cerpen berikut!
Perhelatan bisa kacau tanpa kehadiran lelaki itu. Gulai
kambing akan terasa hambar lantaran racikan bumbu tidak meresap ke dalam
daging. Kuah gulai kentang dan gulai rebung bakal encer karena keliru menakar
jumlah kelapa parut hingga setiap menu masakan kekurangan santan. Akibatnya,
berseraklah fitnah dan cela yang mesti ditanggung tuan rumah. Bukan karena
kenduri kurang meriah, tidak pula karena pelaminan tempat bersandingnya
pasangan pengantin tak sedap dipandang mata, tetapi karena macam-macam hidangan
yang tersuguh tak menggugah selera. Nasi banyak gulai melimpah, tetapi helat
tak bikin kenyang. Ini celakanya bila Makaji, juru masak handal itu tidak
dilibatkan.
Juru Masak oleh Damhuri Muhammad
Kalimat (resensi) menyatakan keunggulan cerpenberdasarkan
kutipan sastra tersebut adalah ….
A. Pendeskripsian
suasana dalam cerpen disajikan dengan bahasa yang sederhana dan sangat biasa.
B. Diksi yang
digunakan dalam cerpen banyak menggunakan kata kias sehingga kesannya
lebih dalam.
C. Tidak ada
kesulitan yang dirasakan sewaktu membaca cerpen ini sehingga dapat maju terus
membacanya.
D. Kemenarikan
cerpen ini karena menyuguhkan adat tradisional berupa makanan khas pada saat
pesta perkawinan.
E. Resep masakan
yang dijelaskan dalam cerpen dapat menginspirasi untuk mencobanya sendiri.
74. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Cara menutup cerita membuat pembaca mengulang kembali
agar dapat mengerti dan menikmati cerita yang disampaikan. Pembaca
bertanya-tanya tentang akhir cerita selanjutnya. Banyaknya bahasa Melayu dan
bahasa Belanda yang digunakan membuat pembaca tidak mengerti. Pemakaian
ungkapan dan kiasan dalam kalimat menjadikan cerita agak terasa berat. Untuk
dapat memahami cerita ini pembaca terpaksa berpikir lebih dalam.
Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan novel dalam
petikan tersebut adalah...
A. Perlu pemikiran
dan konsentrasi untuk memahami cerita.
B. Ungkapan yang
sering digunakan menjenuhkan pembaca.
C. Cerita kurang
dapat dipahami karena jalan cerita tidak jelas.
D. Terdapatnya
bahasa yang kurang dipahami pada masa kini.
E. Cerita ini perlu
berkali-kali dibaca untuk dapat memahaminya.
75. Bacalah penggalan drama berikut!
Ibu : Narto, ayahmu
yang berbicara itu. Mestinya engkau gembira …sudah semestinya Bapak berjumpa
kembali dengan anak sejak sekian lamanya.
Ayah :
Kalau Narto tak mau, engkau Maimun, berilah aku air segelas.
Maimun (Hendak
mengambil air) Baik, Ayah.
Gunarto :
(Pelan-pelan tapi pahit) Kami tak mempunyai ayah, kapan kami mempunyai ayah?
Ibu : Narto, apa
katamu itu?
Gunarto : Kami
tak mempunyai ayah, kataku. Jika kami berayah, apa perlunya kami membanting
tulang selama ini menjadi budak orang? Waktu aku berumur delapan tahun, ibu dan
aku hamper terjun ke dalam laut. Untung, ibu lekas insaf. Jika kami mempunyai
ayah, apa perlunya aku jadi anak suruhan waktu aku berumur sepuluh tahun.
Karena tak ada ayah, kami jadi besar dalam sengsara, rasa gembira di dalam hati
sedikit pun tak ada, lupakah engkau….
Watak tokoh Gunarto dalam penggalan drama tersebut adalah
….
A. kikir
B. sombong
C. serakah
D. pendendam
E. pemaaf
76. Bacalah penggalan naskah drama berikut dengan cermat!
Bapak :
Mereka dating. Cepat bertindak. Dan kau anakku, ikutilah bersama bakal suamimu.
Bungsu : Bapak
juga ….
Bapak :
Tidak! Aku tidak akan pergi! Aku akan tetap di sini. Mereka akan segera kemari.
Mereka akan menjumpai jenazah abangmu. Dan aku akan bikin perhitungan dengan
mereka.
Bungsu : Tidak!
Bapak mesti ikut kami. (Terdengar ledakan bom-bom bergemuruh bersusul tembakan
meriam)
Bapak : Cepat
pergilah! Cepat!
Latar suasana penggalan drama di atas adalah ….
A. peperangan yang
mencekam
B. tempat
meledaknya bom
C. suasana
perkabungan
D. di tengah para
pemberontak
E. malam hari di
tengah para pejuang
77. Bacalah kutipan drama berikut!
Rifa :
Sedang belajar apa, Wan?
Iwan :
Belajar matematika. Bisa bantu saya tidak? Beri tahu saya rumus Pitagoras!
Dina : Lho,
Wan. Bukankah kemarin sudah diberitahu ke kamu?
Rifa :
Jangan begitu, Din. Iwan kan lupa lagi. (Rifa menuliskan rumus yang diminta
Iwan di kertas).
Inti kutipan drama tersebut adalah …
A. Belajar adalah
hal yang utama dan penting.
B. Membantu teman
yang sedang kesulitan dalam Matematika.
C. Minta dijelaskan
kembali beberapa soal yang sulit.
D. Tiga orang teman
yang sama-sama belajar kelompok.
E. Belajar
matematika agak susah dan membosankan.
Bacalah kutipan teks drama berikut untuk menjawab soal
nomor 78 s.d. 79
Panggung : Di taman
sebuah rumah keluarga Suriowinoto
Waktu :
Sore hari menjelang magrib.
Sutopo :
Engkau sakit, Citra?
Citra :
Ah, tidak mas!
Sutopo :
Tapi engkau kurus tampaknya dan pucat saja.
Citra :
(tidak menjawab)
Sutopo :
Ada apa?
Citra :
(dingin) Tidak.
Sutopo :
(agak kesel) Lantas, apa lagi?
Citra :
Ridwan anak kita satu-satunya, Mas. Andaikan saja Ridwan mau mengikuti nasihat
kita ….
Sutopo :
Kukira anak kita sudah sampai ajalnya, Dik. Memang sejak lahir sudah lemah juga
…semua sudah takdir Tuhan.
78. Amanat yang terdapat dalam penggalan drama di atas adalah …
A. Anak harus dapat
menyenangkan hati orang tua.
B. Orang tua
menasihati anak dengan benar.
C. Kita harus
menasihati anak dengan baik.
D. Kita harsu
mengingatkan kebesaran Tuhan.
E. Kita harus
berserah diri pada Tuhan.
79. Nilai yang dominan dalam penggalan drama di atas adalah nilai ….
A. agama
B. moral
C. social
D. budaya
E. setetika
80. Watak tokoh Sutopo dalam penggalan drama tersebut adalah ….
A. jujur
B. bijaksana
C. putus asa
D. tanggung jawab
E. pemurung
B.
Uraian
81. Rumuskanlah dua masalah dari topik berikut!
“Pengaruh Gawai terhadap Prestasi Belajar”
82. Cermatilah kutipan proposal berikut!
Berdasarkan fakta yang berkembang sekarang ini, sebagian
banyak siswa lebih suka menggunakan internet untuk memenuhi tugas mereka dari
pada dengan menggunakan buku sebagai sumber pemenuhnya. Hal ini disebabkan oleh
bahwa internet memberikan suatu fasilitas layanan yang murah dan mudah sehingga
siswa tidak perlu membaca hal-hal yang tidak ia butuhkan, hal ini bisa
memberikan suatu kenyamanan kepada siswa karena melihat kondisi siswa yang
disibukan oleh banyak tugas sekolah yang harus diselesaikan sehingga dengan
adanya internet ini siswa bisa mengerjakan tugas-tugas mereka dengan cepat
tanpa harus membuang waktu lama. Selain dari pada itu, bagi pihak sekolah
dengan adanya internet ini maka segala proses belajar mengajar antara siswa
dengan guru bisa dilakukan dengan mudah dan bisa melakukan perbandingan
kualitas sekolah dengan sekolah lainnya.
Perbaikilah kutipan tersebut sehingga menjadi teks yang
padu dan benar!
83. Cermatilah kutipan kerangka teori karya ilmiah berikut!
Hasil
belajar adalah perubahan perilaku secara keseluruhan bukan hanya salah satu
aspek potensi kemanusiaan saja. Artinya, hasil pembelajaran yang dikategorikan
oleh para pakar pendidikan sebagaimana tersebut di atas tidak dilihat secara
fragmatis atau terpisah, melainkan secara komperehensif .1
____________________________________________________
1Sutrisno, Dasar-Dasar Proses
Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar Baru
Algensindo, 2008), Hal. 25.
Ubahlah catatan kaki tersebut
menjadi daftar pustaka!
84. Cermatilah kutipan resensi berikut!
Judul Novel :
Lelaki Tua dan Laut/The Old Man and The
Sea
Pengarang/Penerjemah :
Ernest Hemingway/Sapardi Djoko Damono
Penerbit :
PT Duni Pustaka
Di sisi lain, untaian kata-kata Hemingway mengalir,
mengayun, membuai, menghempas membuat pengalaman tersendiri pada pembaca persis
seperti gerakan ombak laut. Dengan kemampuannya, pembaca tanpa dipaksa
seolah-olah sedang berhadapan dengan teror hiu yang ingin mengusai tangkapan
ikan.
Tuliskanlah sistematika resensi yang tergambar dari
kutipan tersebut!
85. Cermatilah Cuplikan Dialog Naskah Drama Makam Dipertuan karya Wisran Hadi
berikut!
PUTI :
Mmhh… dunia. Dunia!
USTAD : Bagaimana
dunia? Ada perobahan?
PUTI :
Dunia lain selalu maju dan berkembang. Hanya di dunia kita ini, kita beringsut
ke
belakang.
USTAD : Kita
juga mengalami kemajuan, Puti.
PUTI : Kemajuan, kata Ustad? Lihat kertas
ini. Kita selalu ditinggal dengan ini? Apa ini? Piagam? Sijil? Penghargaan dan
sedikit uang. Kita bangga, tapi kita tak tahu
mengapa mereka datang ke sini.
USTAD : Mereka berkunjung ke sini
melihat kita karena kita bertahan hidup dalam adat dan budaya nenek moyang.
Lihat, sehari-hari, semua orang di Koto Tingga ini selalu berpakaian adat.
Mengolah sawah dan ladang masih memakai cangkul dan bajak. Menumbuk padi
bersama-sama di lesung batu. Gadis-gadis berdendang pulang mandi dari tepian.
Laki-laki di warung minum kopi dengan gelas tempurung, merokok daun enau.
Semuanya asli budaya nenek moyang! Hanya mereka yang iri hati tidak mau
menghargai!
PUTI : Setiap ada kunjungan kita
melaksanakan upacara adat. Menari mengeliling kuburan.
USTAD : Semua
wajar-wajar saja, bukan?
PUTI :Kita lakukan upacara itu dengan
khusyuk, tapi kita yakin pula kuburan ini bukanlah kuburan.
USTAD : Ini
hanya sebuah persembahan, sebuah tontonan, untuk menghibur pengunjung.
PUTI : Ya.
sebuah tontonan. Tapi bukan upacara adat, bukan?
USTAD :Dalam keadaan sulit seperti sekarang,
apapun boleh kita pertontonkan, asalkan dapat uang. Uang. Untuk meringankan
beban hidup.
PUTI :
Jadi, kita bukan sedang melestarikan kebudayaan?
USTAD :Ingat Puti. Semua orang sudah merasa
aman dan kehidupan sehari-hari mulai membaik. Semua itu karena kita selalu
mempertontonkan budaya kita.
PUTI :Dan
kita dibayar murah sekali.
Ungkapkanlah nilai (makna tersirat) yang terkandung dalam
naskah tersebut!
86. Lengkapilah struktur karya ilmiah bentuk formal berikut ini!
1) Judul
2) Tim pembimbing
3) Kata Pengantar
4) . . . .
5) . . . .
6) Bab Pendahuluan
7) Bab telaah kepustakaan
8) . . . .
9) . . . .
10) Bab kesimpulan
11) Daftar pustaka
12) Lampiran
13) Riwayat hidup
87. Perhatikan kalimat di bawah ini!
a) Meningkatkan daya baca para pengajar dalam beragam
keterampilan membaca.
b) Meningkatkan daya tulis para pengajar dalam beragam
keterampilan menulis.
Berdasarkan data di atas, kalimat dalam struktur
proposal bagian ...
88. Perhatikan data buku berikut
a. Fathan Alvarendra adalah seorang penulis yang
terkenal. Dia menulis sebuah buku yang berjudul Menyibak Tabir Kemalasan
Pelajar dalam Membaca Ilmu Pengetahuan. Buku tersebut diterbitkan oleh PT Wulan
Widya pada tahun 2018 di Depok.
b. Ahmad Faiz Diwangkara menulis buku yang berjudul
Kiat Merancang Karya Ilmiah terbit pada tahun 2017 diterbitkan oleh percetakan
Gramedia di Jakarta.
89. Buatlah kalimat yang bermakna konotasi dengan menggunakan
kata-kata berikut!
a. jatuh
b. kiri
90. Pahami teks resensi berikut!
Sebagai areks Suroboyo yang tentunya mengenal seluk
beluk kota Buaya ini, Suparto Brata jelas tidak mengalami kesulitan untuk
melukiskan keadaan ini. Apalagi ia adalah penulis yang hidup dalam tiga jaman,
kolonialisme belanda, pendudukan jepang, dan era kemerdekaan. Penggambaran
suasana yang detail ini juga berkonsekwensi kepada cerita yang cukup panjang
meski tetap tanpa adanya maksud untuk bertele-tele.
Novel ini juga diperkaya dengan adanya kosakata dan
lagu-lagu jepang yang makin menghidupkan suasana jaman pendudukan balatentara
jepang di indonesia. Namun, uniknya, tidak ada satupun terjemahan untuk
kosakata jepang tersebut. Jadi, bagi yang tidak mengerti bahasa jepang, seperti
saya juga, ya tebak-tebak saja sendiri.
Berdasarkan teks cuplikan resensi di atas, tentukan:
a. Kalimat pernyataan keunggulan buku
b. Kalimat pernyataan kekurangan buku
c. Penulisan yang tidak baku
Tidak ada komentar:
Posting Komentar